腾龙多媒体网络教室(Tenlon.Class)

 
 
腾龙多媒体网络教室采用全新压缩算法和高效内核技术、运用最新的计算机网络技术和多媒体技术，纯软件构架多媒体网络教室，突破了早期网络教学软件在实际应用中的技术障碍和成本限制，提出了独立于网络系统平台的全新多媒体网络教室纯软件解决方案，不但能够实现传统网络教室的全部功能，而且还能实现传统网络教室所不能实现的独特功能，彻底解决了以往网络教室建设成本居高不下、建设周期长，维护、使用困难等一系列难以解决的问题。

最低总体拥有成本、全新教学模式、界面直观友好、灵活易用，并可随意升级、免维护。

系统特点

快速屏幕广播：采用动态图象捕捉和数码分流广播技术，保证图象和语音能够同时快速到达 每位学生。
多频道教学：在一个网络环境内，可以同时支持多个教师同时进行教学，学生在教师的控制 下可以接收任意频道的教学内容。
自动登录：学生机开机后自动登录指定的教师机，教师可控制学生的登录或退出。
系统状态保持：教师机在进行教学时，所属学生机在任何时候重启机器都会自动进入教师当前教学状态。
多方会谈模式：采用多址广播和音频混合技术，即使网上多人同时发言，亦可清晰听见每个人的声音，如同真实的课堂讨论一般。
虚拟网络教室：教师和学生可在任意局域网络所及地点、任意时间迅速组建虚拟网络教室，而教师和学生不一定在同一个教室内。
跨网段支持：通过多网段路由软件包，使得系统可以顺畅地透过多个网段进行教学，尤其适合多网段无盘工作站。

系统功能

广播教学：可将教师机的电脑屏幕画面和语音等多媒体信息（如：教学课件等）实时广播给 全体、群组或单个学生。可对单一、部分、全体学生广播。
电子教鞭功能: 教师可对任何应用软件进行注释和讲解，达到辅助教学及加强学生学习的目的。
电子教鞭同时提供存储功能，教师可以存储所有讲解的画面，通过课件制作工具 输出独立的多媒产品，并随时调用该产品独立运行或分发给学生。
提供电子黑板 和电子白板功能，教师可实现在普通黑板上的全部功能
* 提供文本输入、编辑；
* 提供大量图形工具；
* 可改变调整笔型、笔宽及笔色；
* 提供多种注释方法（箭头、注释模板、区域闪烁等）辅助教学讲解

语音教学 ：可将教师机的语音实时广播给全体、群组或单个学生。可对单一、部分、全体学生广播当教师在口述讲解，无须学生看屏幕时，为了不让学生因看屏幕而影响听讲，在必要时，可强制学生机屏幕黑屏，使学生能够集中精力听讲。

屏幕监视：教师可实时监视每个学生的电脑屏幕，观察学生的学习情况，这样教师不用离开 自己的座位便可在机上观看到每个学生对计算机的操作情况。可对单一、群组或 全体学生进行多画面（最多16个）和单一循环监视。

遥控辅导：教师可远程接管选定的学生机，控制学生机的键盘和鼠标，对学生远程遥控，辅 导学生完成学习操作，进行"手把手"式交互式辅导教学，在此过程中，教师可 随时锁定或允许学生操作计算机的键盘和鼠标。教师在 遥控辅导教学中可实时 监视被遥控学生的电脑屏幕教师在遥控辅导教学中可与被遥控学生进行双向交谈，遥控辅导同时可使用电子教鞭功能。

教学示范：教师在进行屏幕监视和遥控辅导时可使用转播教学功能，教师可选定一个学生机 作为示范，由学生代替教师进行示范教学，该学生机的屏幕及声音可转播给其他 学生，增加学生对教学的参与感，提高学习的积极性。在此过程中，可随时使用 电子教鞭功能进行教学示范。 师生对讲：教师可与任意指定的学生进行实时双向交谈，教师可以选择是否允许其它学生旁听。 分组讨论：教师可对教室内的学生进行任意分组，每个小组的学生通过文字、语音、电子白 板进行交流，教室可随时插入任意小组，并参与讨论，小组内允许多个学生同时 交谈。

电子论坛：教师可选择一个或多个学生进行编组讨论，通过文字、语音、电子白板进行交流 ，不在该讨论组的学生不受干扰。

消息发送：模仿电子邮件功能，教师和学生可选择发送对象，相互发送信息，同时提供附件 插入和剪贴拷贝功能。教室可以允许或禁止学生使用消息发送功能。

电子抢答：教师在电子抢答组中使用电子论坛、电子白板提出抢答题目，组织学生进行抢答 ，抢答过程受教师控制组织。

电子举手：学生使用电子举手功能可随时呼叫教师。教师对举手的学生通过语音和文字随时 应答和查看。

远地命令：远程命令功能允许教师远程运行、关闭学生计算机上的应用软件
本地命令：本地命令功能允许教师远程运行、关闭教师计算机上的应用软件
文件传送：教师可以将本机应用软件、文本文件、图片等数据传送给指定的一个、一组、全 体学生。
网络影院：教师可以通过网络向选定的学生播放VCD、SVCD等文件和碟片
远程控制：教师可以对选定的学生机计算机进行远程复位、远程关机，可以对学生机的鼠标 键盘锁定和解锁，停止或恢复学生操作电脑。 电子黑屏：教师可以对单个、部分或全部学生进行黑屏肃静，锁定屏幕和键盘，达到让学生 专心听课之 效果。
远程管理：教师在本机可以统一设定学生机桌面布置、屏幕尺寸、声卡音量、配音方案等各 项设置。
课件制作：提供可视化及脚本编程排版两种方式，创作人员可根据产品开发的需要，将文本 、声音、形、图像、动 画及电影等多媒体素材有机地融为一体，从而制作开 发出各种多媒体应用软件产品。

腾龙多媒体网络教室V4.0新增功能 ：

在4.0版本的腾龙多媒体网络教室中，对原有的系统进行了较大的改进，提供了许多前所未有的新特色。

1、更加易用的操作界面

现在，在腾龙多媒体网络教室中，采用了新式的操作界面，易用性更加强，这些特性具体表现在以下几点：
新式的操作界面 新版本的腾龙多媒体网络教室摆脱了以往单一乏味的操作界面，采用了更新颖，更具美感的操作界面。 界面上独家采用浮动面板特性，可停靠，可浮动，可自动隐藏。

其上的按钮对应原先的网络教室上的各项按钮，并且可以进行定制。例如，可以定制其上只显示"广播教学"按钮和"文件传输"按钮等。 通过浮动面板的方式，为教师提供控制手段。这样能够最大限度地节省屏幕空间，让教师在不影响操作便捷性的情况下，最大限度地提高对学生的观察和控制能力。

定制性的增强 现在，操作界面的定制性能得到了根本性的改观。您可以根据自己的需要，随意改变操作界面上的内容，功能元素，以及各个功能元素在界面上的位置。例如，您可以定制要现实的功能按钮，将那些不用的按钮删除，只保留自己需要的按钮；也可以任意挂接其它现有的应用程序，生成新的控制按钮，在一个教师机的窗口上完成多种操作。

预置界面主题 新版本的腾龙多媒体网络教室提供操作界面的换肤特性，在系统中预置了多种美观的主题设置，您可以随意选择自己喜欢的外观，也可以到本公司的站点上下载更多的界面主题。 利用公司提供的主题编辑器，您也可以编辑自己的界面主题，定制自己喜欢的操作界面。这一点，特别适合OEM厂商使用。

个性化设置的保留 所有对界面的定制都是个性化的，换句话说，每个使用教师机的教室都可以定制自己喜欢的操作界面。根据教师登录的账号和密码的不同，在教师登录成功后，显示给他们的是自己上次设置的界面。

2、提供对多语言的支持

在新版本的腾龙多媒体网络教室中，提供了多语言的支持。在系统中采用了两种方案：
对于国际版的腾龙多媒体网络教室，预置多种国别的语言包。教室只需在菜单中切换要使用的界面语言，就可以将网络教室系统的语言改换为其它的语种。例如将中文版的网络教室改为英文版的网络教室等。
对于本地版的腾龙多媒体网络教室，可以根据需要提供本地化的语言包，您可以通过更新系统的语言包，来改变系统使用的语言环境。

3、自动在线升级特性

在新版本的腾龙多媒体网络教室中，提供了自动在线升级的特性。您可以在联入Internet的条件下，随时通过单击系统中的某个升级按钮（或升级菜单命令），连入本公司的网站，自动查看系统是否已经升级。如果发现有更新版本的部件存在，则会自动下载这些新版本的部件，并自动更新网络教室系统。 另外，您也可以选择下载打包的新版本部件，实现手工的升级。

4、更好的文件传输功能

在以前版本的网络教室中，文件传输功能有些差强人意，主要表现在教师无法完整浏览学生机的磁盘结构。 现在在新的腾龙多媒体网络教师中，文件传输功能得到了革命地改变。现在，在系统中，文件的传输包含两种方式：

第一种方式是教师强制向学生传输文件，或是从学生机中提取文件。在教师机上实现对本地目录的浏览和对学生机目录的浏览，即便学生机没有共享磁盘。具体的操作可以是通过命令进行传输，也可以是简单的拖放。

第二种方式是教师在学生的允许下，向学生发送文件，或是学生在教师的允许下，向教师机发送文件。这种情况下，文件的保存地点由目标计算机用户自行指定。 在新版本的腾龙多媒体网络教室中，还提供了一种"传输打开"特性。教师可以指定当将某个文件传输到学生机上之后，立刻打开该文件，以便进行教学。

5、改进网络影院的传输性能

新版本的腾龙多媒体网络教室中，重新制作了网络影院模块，网络影院性能得到了较大幅度的改善。并且操作起来也更加简单。

6、提供视频会议的支持

新版本的腾龙多媒体网络教室中，会提供新式的视频会议风格的交流手段。通过摄像头，教师和学生能够面对面的实时交流，这就从根本上避免了传动网络教师中见林不见木的弊端。

7、提供数据库的支持

在新版本的腾龙多媒体网络教室中，提供了对数据库的支持。通过在服务器上构建数据库，能够对所有的教师和学生信息进行综合管理。 管理教师和学生账号 在数据库中可以统一管理教师和学生的账号，确保每堂课程信息的完整性。并可以根据学生和教师的状态进行统计和检索。例如，可以统计学生的缺课状态等。 提供辅助教师备课的手段 教师在课前，可以在其它的计算机上通过访问数据库，将自己的备课信息和预设的课堂教学内容放到服务器上。 在多媒体网络教室中教学时，只需从服务器上读取备课信息和教学内容，即可开始进行教学工作，这可以有效避免教师在课堂上重复书写和重复操作等弊端。也可以避免多人重复使用一台教师机而带来的环境混乱问题。

提供授课过程的录制特性 现在，教师的授课过程不再是一个短暂易失的过程，教师在授课的同时，可以随时将自己的授课状态录制下来，并保存在服务器上。 学生在课后任意时间，即便教师机没有开启，也可以通过登录服务器，到数据库中进行检索，以查看某个老师、某堂课程、某个时刻的教学演示内容。

记录学生提问 在授课过程中，可以将学生的提问保存到数据库中，以便将来进行分析。教师或管理员可以根据现有的提问内容，进行分类检索，制作出可动态更新的"常见问题解?quot;这样的列表，以便学生尽快找到自己需要的答案。

产品分类运行环境

标准版： 标准版适用于小型学校的网络环境，不提供对数据库的支持，在比较简单的硬件环境中即可使用。

其运行环境如下：

网络环境：网络带宽10M以上，支持NOVELL、WINDOWS NT及WIN95对等网络等流行网络操作系统
教师机：奔腾MMX166以上，多媒体计算机，配耳机、麦克风。建议奔腾MMX200以上。
学生机：奔腾133以上，带声卡，配耳机及麦克风。建议奔腾MMX166以上。
豪华版： 豪华版同标准版的差别在于是否提供对服务器和数据库的支持，以及是否提供对视频会议的支持。豪华版的运行环境同标准版类似，只是添加了对服务器的要求：
服务器：奔腾III 866以上多媒体计算机，配备256M内存和40G硬盘。能运行Windows 2000 Server和SQL Server 2000。